A seguito delle segnalazioni della nostra segreteria nazionale circa il malfunzionamento del sistema istanze on line, con nota n 945 del 5 febbraio, il MIUR ha disposto la proroga al 7 febbraio 2013, entro le ore 14,  del termine di presentazione delle domande per le posizioni economiche del personale ATA.

Ad integrazione dell’elenco pubblicato in data 25 gennaio con provvedimento direttoriale n. 17, l'Ufficio Scolastico Regionale ha pubblicato un nuovo elenco con i nominativi dei candidati che, a seguito delle procedure previste, sono ammessi a sostenere le prove scritte. L' USR ha altresì pubblicato l’elenco dei candidati non ammessi, in quanto non in possesso dei requisiti previsti dal bando di concorso e non destinatari di provvedimento cautelare.

Il MIUR con nota DDG. n. 82 del 24 settembre 2012 fornisce ulteriori indicazioni relative allo svolgimento delle prove scritte del concorso docenti. Nella nota, tra l'altro, si precisa che:

• i fogli di risposta da consegnare ai candidati devono recare la sigla di almeno un membro del comitato di vigilanza;


Il Ministero, in data 1 febbraio, ha proceduto con il secondo sorteggio per i commissari d'esame del concorso docenti. 

A causa della perdurante carenza di domande di partecipazione alle commissioni per alcune classi di concorso, l'amministrazione con 

OM n. 4 emanata il 1° febbraio 2013, ha  modificato  l'articolo 2 dell'OM 92/2013 per cercare di assicurare in tempo utile il regolare svolgimento dei concorsi.

Sono questi i dati e gli argomenti su cui i candidati regionali dovrebbero incominciare a riflettere e a dire come intendono muoversi se fare politica vuol continuare a dire mettersi a disposizione delle persone. Già abbiamo detto dei dati relativi alla dispersione, un dato da paura, da urgenza educativa. Oggi ne sottoponiamo altri due: la popolazione scolastica della Lombardia è in forte aumento; l'organizzazione dell'offerta formativa non è solo questione di numeri.

“La riduzione del potere d'acquisto da parte delle famiglie comporta spesso un'aggravante sul fenomeno” dell'abbandono scolastico. Questo è quanto emerge da uno studio condotto dall’Adiconsum.  “Il disagio scolastico è frutto di una combinazione di cause che vanno dalla cultura familiare, alla società, alla distanza tra i giovani e la scuola. La vera innovazione - affermano gli autori della ricerca - deve partire dai docenti che dovrebbero recuperare la funzione di ricercatori in termini di pedagogia e metodologia didattica ma e' l'Istituzione Scuola che deve fornire al corpo insegnante i supporti di formazione”.

La sentenza finale del 1 febbraio 2013 afferma che il ricorso va rigettato in ogni sua parte. Il 1° febbraio il Tribunale Amministrativo del Lazio ha depositato la sentenza (N. 01117/2013 REG.PROV.COLL. N. 08947/2011 REG.RIC.)  relativa al ricorso contro le procedure selettive del concorso a DS. In diverse regioni erano stati presentati ricorsi alla prove preselettive del concorso per

• quesiti con risposte indicate come esatte ma che in effetti erano errate o opinabili,
• quesiti mal formulati perché ammettevano più risposte esatte
• per domande errate perché mal formulate o incomplete.

Il TAR Lazio ha considerate insufficienti e pertanto respinte tutte le motivazioni e le richieste dei ricorrenti. 

Il MIUR ha trasmesso ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali  (per l'indizione dei concorsi, ai sensi dell’art. 554 del D.Lvo 297/94 ed in base alla O.M. 23.02.2009, n. 21) la nota n. 695 del 29 gennaio 2013 relativa a Indizione per l'anno scolastico 2012/2013  dei concorsi per titoli per l'accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali dell'area A e B del personale ATA. Le domande dovranno essere inviate con modalità tradizionale mediante raccomandata a/r o consegnate a mano, all'Ambito territoriale provinciale della provincia di interesse entro i termini previsti dai relativi bandi. La scelta delle sedi avverrà esclusivamente tramite la compilazione del mod. G in istanze on line  con modalità e tempi  che saranno comunicati successivamente.

Nell'incontro che si è appena concluso al MIUR sulla intesa per la ripartizione delle risorse del MOF in applicazione dell'ipotesi di contratto sottoscritto all'Aran il 12 dicembre 2012, siamo arrivati a concordare un testo che definisce l'ammontare complessivo delle risorse a disposizione prevedendo, sulla base del comma 3 dell'articolo 2 del citato contratto, una rimodulazione tra gli anni scolastici 2012/2013 e 2013/2014 delle riduzioni dell'esercizio 2013.L'intesa prevede inoltre che, nelle more della sottoscrizione definitiva del contratto 12.12.2012, alle scuole sia assegnato un acconto su tutte le voci del Mof per la determinazione del quale sono indicati i relativi parametri.L'obiettivo di convenire sull'assegnazione dell'acconto solo all'interno della definizione dell'ammontare complessivo delle risorse a disposizione delle singole scuole è stato fortemente rivendicato dalla nostra organizzazione insieme a Uil, Snals e Gilda.Per quanto riguarda la voce FIS l'ammontare complessivo oggetto dell'intesa sconta le riduzioni in applicazione del DL 78/2010 e della legge di stabilità 2013 (228/2012), mentre le economie del 2012 l'amministrazione non le rende disponibili fino alla certificazione da parte del MEF.Sarà nostro impegno porre particolare attenzione affinchè le economie siano recuperate per poterle riutilizzare.

Il MIUR ha inviato per la registrazione alla Corte dei Conti il decreto relativo al contingente 2012/2013. Si tratta di 717 unità di personale della scuola da collocare in esonero parziale o totale presso le Università per l'attività di tutor e coordinatore nell'ambito dei TFA e dei corsi di laurea in Scienze della formazione primaria.Nelle tabelle allegate al provvedimento è riportata la ripartizione regionale dei posti che verranno assegnati direttamente dagli Atenei con la pubblicazione di appositi bandi. Per completezza di informazione proponiamo una scheda, elaborata dalla segreteria nazionale, relativa all'art. 11 del DM 249/2010 e il D.M. 8 novembre 2011.

Con la circolare del Ministero dell'economia e delle Finanze (MEF) n. 17 del 28 gennaio u.s.  è stato comunicato il rilascio della nuova funzione per la liquidazione delle retribuzioni delle supplenze brevi e saltuarie al personale della scuola che, a decorrere dal 1 gennaio 2013, sono a carico del MEF.La nuova funzione, denomianata Compensi vari è introdotta nell'ambito dell'applicazione Gestione accessoria (ex cedolino Unico) del Sistema NoiPa, sarà gestita esclusivamente dalle istituzioni scolastiche.

Con nota Prot. n. MIUR AOODRLO R.U. 697 del 28 gennaio 2013 la Direzione regionale ha trasmesso gli elenchi dei candidati non ammessi a partecipare alla prova scritta. Gli elenchi rappresentano la  situazione determinata alla data del 25 gennaio 2013. Eventuali rettifiche agli elenchi degli ammessi di cui al DDG 17/13 (e conseguentemente agli elenchi degli esclusi) saranno pubblicate successivamente, previo espletamento delle verifiche relative alla procedura di cui all’art. 4 del citato DDG.

Con nota Prot MIUR AOO DRLO RU 242 del 14 gennaio 2013, ha comunicato, con trasmissione del 28 u.s., alle OO. SS. regionali, la definizione delle procedure per l’attribuzione della prima e della seconda posizione economica nelle province della Lombardia per i profili per i quali le precedenti graduatorie risulteranno esaurite o in via d’esaurimento per surroga dei beneficiari dal 1° settembre 2013. Gli interessati devono presentare domanda a partire dal 16 gennaio 2013 e fino al 6 febbraio 2013 alle ore 14,00 tramite il sistema di istanze on line, disponibile sul sito web del ministero. All'operazione sono interessate le province di Como, Cremona, Lecco, Lodi, Pavia e Varese.

È stato, recentemente, sottoscritto un protocollo d’intesa tra il MIUR ed il Ministero della Salute per rafforzare la collaborazione istituzionale in tema di inclusione scolastica ed è stato costituito il tavolo paritetico che coordinerà i lavori. (vedi scheda impegni MIUR). L’obiettivo principale dell’accordo è quello di promuovere, sostenere e sviluppare iniziative per la tutela dei bambini e studenti con disabilità e con disturbi evolutivi specifici. Segnaliamo che in data 27 dicembre 2012 il MIUR ha pubblicato il documento STRUMENTI D’INTERVENTO PER ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E ORGANIZZAZIONE TERRITORIALE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA che, partendo dal nostro modello di integrazione scolastica - assunto a punto di riferimento per le politiche di inclusione in Europa, ora, passati più di trent’anni dalla legge n.517 del 1977, assume le criticità emerse e valuta, con maggiore cognizione, la necessità di ripensare alcuni aspetti dell’intero sistema.

Secondo il report di ISTAT,  che ha recentemente pubblicato gli esiti sulla integrazione degli alunni con disabilità nelle scuole primarie e secondarie di primo grado statale non statali, nell'anno scolastico 2011-012 gli alunni con disabilità sono aumentati dello 0,1% rispetto all'anno precedente. 81 mila (pari al 2,9% del totale) sono studenti della scuola primaria, 63.000 (il 3,5% del totale) della scuola secondaria di primo grado.